产品概述
特殊儿童评估干预系统（随班就读版）是七维教育针对普通学校随班就读场景开发的专用版本。系统覆盖入学筛查（26+项目）、语数课程评估、学业与学校适应评估、情绪行为和社交技能评估，并衔接IEP、融合课堂教案调整和康复活动，让普教与特教教师围绕同一框架协作。
随班就读学生的困难可能出现在课程学习，也可能出现在学校规则、情绪行为和同伴互动。只有把这些信息放在同一框架中，普通教师、资源教师和巡回指导教师才容易形成共同计划。
从入学到课堂，评估覆盖哪些方面？
系统包含二十六余项入学筛查，以及语文二百余项、数学五百余项课程评估；同时覆盖学业适应一百一十五项、学校适应六十五项、情绪与行为四十项和社交技能六十五项。
普通教师和资源教师怎样共同完成评估？
系统支持按项目碎片化评估，也支持输入课堂和学校生活中的行为观察进行生态化辅助评估。不同角色可以在权限范围内补充记录，避免一次性集中测试成为唯一依据。
怎样从多类数据中确定优先支持目标？
报告以四级表现和多维画像呈现学生在课程、适应、行为与社交方面的优势和困难，并标出优先目标。系统随后辅助形成IEP，教师结合课堂可执行性进行调整。
目标确定后，支持怎样进入普通课堂？
教师可导入普通课堂教案，系统依据学生评估和IEP辅助提出教学调整建议；同时从一万余项康复活动中匹配训练内容，或使用AI辅助生成方案。课堂调整和个别训练围绕同一目标协同。
怎样让支持不随教师或学期更换而中断？
系统通过复测比较阶段变化，并用九类信息化档案保存评估、IEP、课堂调整、训练和服务记录。普通教师、资源教师、巡回指导人员与家庭可以在权限范围内延续同一份支持脉络。