七维教育受邀天津市河西区启智学校进行特殊儿童评估培训

2019年7月4日，上海七维教育受邀参与天津市河西区启智学校教师培训会，为该校领导和骨干教师们介绍七维特殊儿童评估干预系统的研发理念和使用方法。

特殊儿童的检核评估

首先，与会老师们一起观看了华东师范大学王和平副教授关于“特殊儿童检核评估”的讲座视频。

王老师提出教育中的检核评估（Checklist Assessment）是指把关注的教育问题（事件或任务）加以分析细化，逐项评判其性质特点的非标准化评估。检核评估可以为评判特殊儿童个案发展问题、选择干预内容及方法、监控问题本身的变化情况、评价干预成效等提供具体详细信息。

同时，王老师还总结了特殊儿童评估的两个参照系。第一个是群体参照，主要用于发现特殊儿童的问题及其程度、残疾鉴定等，常用标准化评估。第二个是个体内的参照，即与自己比较，具体包括两个方面：与自己的过去比较，发现其某一领域发展情况及障碍干预的有效性；个体内不同领域比较，评判个体不同领域发展的均衡性，分析各领域的相互制约情况。在特殊儿童的教育和康复中，个体内的参照更为常见，检核评估对此有着重要的价值。

七维特殊儿童评估干预系统

以下系统功能、评估条目及平台开放方式，均为2019年培训时的介绍。

接着，七维教育学术专员罗玉清介绍了公司在“检核评估”理念下依据培智学校国家新课标研发的特殊儿童评估干预系统。

从特殊教育专业层面来看，该系统的核心是一套针对特殊儿童基础能力发展的检核评估量表，包括感知、运动、认知、生活自理、语言与沟通、社会适应和社交技巧7大领域共1200多条条目。研发人员对量表中的每一项能力做了详细的任务分析，细化至尽可能小的单元（以最常见的“喝水”为例，在七维系统中被任务分析为20步）。评估时，教师只需根据学生日常表现情况勾选是/否，系统会自动生成评估报告，支持多次评估，动态追踪儿童发展情况。评估未通过的条目还可以直接作为特殊儿童的训练目标供教师选择，同时系统在部分训练目标下内置了参考的干预方案。

从信息技术角度来讲，作为一款移动式智能化评估系统，七维系统的评估工作是利用便携式平板完成的，操作简便。可随时随地实施评估，及时将信息输入、存储或修改，减轻评估前大量的准备工作，并可以有效实现评估信息的多用户共享。

观看完七维特殊儿童评估干预系统web端和平板端的操作演示后，与会老师们针对自己关心的问题与七维学术专员进行了交流。对其中比较有代表性的问题整理如下：

Q1：评估需要学生到场操作吗？家长可以参与评估吗？

A1：一般来说，教师根据学生日常表现来勾选答案即可（生态化的评估结果更符合学生的实际能力）。如果对某一条目的答案不确定，可以选择“不了解”，待后续针对该问题对学生进行观察或施测后再填写。对于即将入学或是刚入学不久，教师不太熟悉的学生，可以在家访时询问家长，共同完成初步评估。

Q2：评估有1200多条条目，需要一次性做完吗？

A2：评估系统同时提供了全面化和碎片化两种评估模式。整个量表共有1200多条条目，涵盖7大领域，28个模块，接近300个细分维度。教师在平板端可以分领域、分模块，甚至分维度自主选择一次评估想要评估的内容。不同教师还可以分工合作共同完成对某一学生的评估工作。

Q3：评估报告和参考干预方案可以下载吗？

A3：在评估系统完成筛查评估或正式评估后，可以在web端查看和导出相应报告（报告对应平板端最近一次评估结果，教师可以通过评估记录了解学生动态发展情况）。同时web端也可以通过关键词搜索查看和导出相应干预方案。

实现普惠大众的特殊教育理想

最后，七维教育学术专员和老师们分享了七维普惠大众的特殊教育理想，期望能够实现把大学理论研究成果转化成真正能解决一线特教教师工作需求的产品。现阶段七维教育专注于评估工具的开发，核心产品包括特殊儿童评估干预系统、随班就读儿童评估干预系统、儿童感觉统合能力评估系统和特殊儿童自立能力评估系统及简单实用的教室资源管理系统。同时，七维响应国家二期提升计划，开发了一人一案平台，面向全国特殊教育学校、机构及随班就读学校免费开放使用，受到广泛赞誉。与会老师们积极发言，对感兴趣的产品提出了自己的看法与建议，给后续产品研发提供了宝贵的意见。

培训结束后，老师们纷纷表示对七维特殊儿童评估干预系统和七维教育公司有了更深入的了解。期待新学期开始，老师们实际使用系统后，进一步交流使用的反馈。相信检核评估的理念、七维系统能更好地帮助特殊教育教师开展工作，助力特殊儿童发展，真正实现科学的现代化的特殊教育。